『城丸章夫著作集 （不揃い／分売）』城丸章夫著作集編集委員会編
／青木書店(93)／小口少ヤケ、カバ少アセ有 函欠
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第01巻：現代日本教育論 売切れ
- 第１章 近代学校論
- 第1節 学校とは何か
- 第2節 近代教教育の社会的基底
- 第3節 日本の義務教育
- 第２章 基礎学力論
- 第1節 読・書・算
- 第2節 基礎学力論
- 第3節 基礎学力論の動向
- 第３章 改訂学習指導要項領批判
- 第1節 改訂学習指導要領の教育観
- 第2節 改訂学習指導要領の児童観
- 第４章 集団教育論
- 第1節 自治活動
- 第2節 集団教育の概念と今日的意義
- 第3節 道徳教育論
- 第５章 教育運動論
- 第1節 戦後の教育運動の概観
- 第2節 日本の教師の当面する課題
- 第3節 勤評闘争と教師
- ○ 民主教育の指標 -第１巻解説（志摩陽伍）
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第02巻：民主主義と教育 売切れ
- 第１章 教育と実生活の結合
- 第1節 全面発達論をめぐって
- 第2節 教科と実生活の結合
- 第3節 国民の課題と民主的教育
- 第4節 国民生活と生活指導運動
- 第２章 教育政策と教育運動
- 第1節 現代の民主主義文化と教育
- 第2節 人材開発をめぐる学校管理理論と学力論
- 第3節 能力主義は正義か
- 第4節 民主諸闘争と国民教育運動
- 第３章 学校づくりと教育の課題
- 第1節 学校運営と校長・教育集団
- 第2節 職能主義『民主主義』について
- 第3節 子どもの発達と現代の学校
- 第4節 現代の学校の役割と民主主義
- 第5節 学校づくりの課題
- 第6節 男女共学
- 第7節 教師の懲戒権をめぐって
- 第４章 地域に根ざす教育の創造
- 第1節 団地住民の生活要求と教育
- 第2節 教師が地域に根ざすということ
- 第3節 地域の民主化とは何か
- 第4節 地域・子ども・民主主義
- ○ 教育と実生活との結合とはなにか -第2巻解説-（境野健兒）
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第03巻：生活指導と人格形成 売切れ
- 第１章 戦後生活綴方運動と生活指導
- 第２章 民主的人格の形成
- 第1節 民主的人格形成の原則
- 第2節 生活指導の目的
- 第３章 生活指導と道徳教育
- 第1節 道徳教育をこう考える
- 第2節 生活指導と生徒指導
- 第3節 現代の子どもをどうとらえるか
- 第4節 民主的人間像 -民主主義的教養について-
- 第４章 生活指導と集団づくり
- 第1節 民主的行動と思想をどう育てるか
- 第2節 要求と指導
- 第3節 生活認識と価値観の形成
- 第4節 生活指導における民主主義の原則
- 第5節 生活指導の理論と小川太郎
- 第6節 生活綴方と生活指導 -生活綴方の再検討のために-
- 第５章 生活指導運動の課題
- 第1節 生活指導の民主的原則を探究する -全生研第六回大会基調提案-
- 第2節 生活指導研究の当面の課題
- 第3節 集団づくりと民主的学校の創造 -全生研第十六回大会基調提案-
- ○ 民主的人格形成論の教育学的意義 -第３巻解説-（竹内常一）
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第04巻：生活指導と自治活動 売切れ
- 第１章 生活指導とは何か
- 第1節 生活指導入門
- 第2節 生活指導の思想と構造
- 第２章 教科外活動の教育課題
- 第1節 教科外諸活動の教育的位置と展望
- 第2節 学校教育としての教科外諸活動
- 第３章 自治的集団論
- 第1節 児童会生徒会の自治権はなぜ必要か
- 第2節 民主的集団の特質
- 第3節 高校生徒自主活動における基礎集団の必要性
- 第４章 文化活動
- 第1節 子どもの発達と遊び
- 第2節 文化活動と集団づくり
- 第3節 共同の利益をうみだす喜びを
- 第５章 集団の指導とは何か
- 第1節 教育実践のつかみ方
- 第2節 『指導』とは何か
- 第3節 教師が原案提出をすることについて
- 第4節 前期的実践の今日的課題
- ○ 『学校自治』への構図 -第４巻解説-（平井威）
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第05巻：集団主義と教科外活動 売切れ
- 第１章 『生活指導』の社会的背景
- 第1節 家庭のうつしとしての子ども
- 第2節 義務教育と国民教育思想
- 第3節 戦前の家族主義イデオロギーと教育
- 第4節 家族主義イデオロギーのゆくへ
- 第5節 戦後の社会的変化と子ども
- 第6節 公教育の危機
- 第２章 学力テスト闘争と子ども
- 第1節 テストを拒否する子ども
- 第2節 若干の考察
- 第３章 規律・解放・しつけ・自主性
- 第1節 『規律』このいやらしいもの
- 第2節 『解放』とは何か
- 第3節 しつけについて
- 第4節 規律と自主性
- 第5節 規律と『生活指導』の計画化
- 第４章 集団主義教育の必要性
- 第1節 集団主義ということば
- 第2節 集団主義教育の三つの萌芽
- 第3節 集団主義教育の本質
- 第4節 現代の集団主義的教育
- 第５章 自治活動と教科外諸活動
- 第1節 自治活動と経営＝管理
- 第2節 自治活動と教科外諸活動
- 第3節 教科外諸活動と教科
- 第６章 教科構造と教科外諸活動
- 第1節 法でいう『教科』
- 第2節 真理・真実としての教科
- 第3節 社会的・歴史的なものとしての教科
- 第4節 教科の構造と教科外諸活動
- 第5節 教科外活動の構造
- 第７章 学級文化の諸問題
- 第1節 資本主義社会の文化と児童文化
- 第2節 第二次世界大戦後の文化と児童文化
- 第3節 青少年文化運動と学校の教科外活動
- 第4節 学級文化の問題点
- 第８章 集団を育てる手段としての文化活動
- 第1節 文化活動の意義
- 第2節 教科外活動との関係
- 第3節 新聞
- 第4節 壁新聞
- 第5節 仲よしポスト
- 第6節 日記と日誌
- 第7節 文集
- 第8節 童話
- 第9節 紙芝居・幻灯
- 第10節 人形劇・劇
- 第11節 シュプレヒコール・ページェント・歌声
- 第12節 栽培・飼育
- 第13節 工作
- 第14節 遊び・スポーツ
- 第９章 クラブ活動
- 第1節 クラブ活動の状況
- 第2節 クラブ活動の本質
- 第3節 クラブ活動と子どもの自主性
- 第4節 クラブ活動の活動様式
- 第5節 クラブ活動の指導
- 第10章 学校行事と学校行事等
- 第1節 五八年の指導要領の特質
- 第2節 指導要領の行事観
- 第3節 戦後実践の特質
- 第4節 学校行事の民主化を阻むもの
- 第11章 地域子ども会の問題点 -あとがきにかえて-
- 第1節 『生活指導』の腐敗
- 第2節 地域組織の現状
- 第3節 地域子ども会の矛盾
- 第4節 地域子ども会の役割
- 第5節 学童保育
- ○ 生活指導の学校論的把握 -第５巻解説-（竹内常一）
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第07巻：体育・スポーツ論 3000円
- 第一部：体育教育の本質
- 第１章 体育の正しいあり方を考えるために -体育についてのうったえ-
- 第1節 私はあえて発言する
- 第2節 体育における民主的伝統
- 第3節 戦後体育への不満
- 第２章 学校体育の問題点
- 第３章 心身をもみほぐすこと
- 第1節 心とからだ
- 第2節 もみほぐしの必要
- 第3節 肉体の権利
- 第４章 体育と道徳教育
- 第1節 体育をゆがめるもの
- 第2節 体育はどのような認識を育てるか
- 第3節 グループ学習の再検討
- 第4節 体育と道徳教育
- 第５章 体育と愛国心
- 第1節 ふしぎな伝統
- 第2節 武道と愛国心
- 第3節 教練と愛国心
- 第4節 体操と愛国心
- 第5節 スポーツと愛国心
- 第6節 体育教師と愛国心
- 第６章 保健・体育科学習指導要領批判 -昭26・28の指導要領を中心として-
- 第1節 保険の検討
- 第2節 体育指導要領の検討
- 第3節 まとめ
- 第７章 新学習指導要領(昭和33年)・保健体育科の批判
- 第1節 少しは改善しようと努力している
- 第2節 子どもを知らない指導要領
- 第3節 人間の心を忘れた指導要領
- 第4節 しつけ主義の保健
- 第８章 体育教師に望む
- 第1節 体育家と体育教師のちがい
- 第2節 伝統的な体育指導
- 第3節 新しい体育指導への道
- 第4節 民主的な人間関係
- 第5節 自覚と野心とを
- 第９章 体育教育の本質
- 第1節 体育とは何か
- 第2節 体育文化の特質
- 第3節 教育としての体育
- 第4節 体育における認識
- 第5節 体育のねらい
- 付 章 体育科はどうあるべきか 1956年8月
- 第二部 体育・スポーツ論
- 第１章 近代教育における身体論
- 第1節 近代思想における身体論
- 第2節 近代学校と社会的身体要求
- 第3節 日本における身体観 -若干のおぼえがきとして-
- 第２章 身体と教育・福祉
- 第1節 学校教育における保健・体育の位置
- 第2節 学校における福祉と体育
- 第３章 体育・スポーツの思想
- 第1節 体育・スポーツと精神の教育
- 第2節 体育・スポーツと平和・民主主義の教育
- 第3節 人間形成と『武道』を考える
- 第4節 教育と体力・技術
- 第5節 体育学習における子どもの権利
- 第４章 スポーツ・クラブ論
- 第1節 クラブ活動の原理
- 第2節 体育クラブの組織
- 第3節 クラブ集団の運営
- 第4節 学校運動部(体育部)の問題点を探る -非行と暴力にかかわりつつ-
- 第５章 民主的体育運動
- 第1節 民主体育について -1963年全国民間体育研究合同集会の基調報告-
- 第2節 日教組教研集会・保健体育分科会のあゆみ
- 第６章 教育政策と体育 -軍国主義と体育-
- 第1節 学習指導要領 (1968年) と学校体育
- 第2節 戦後教育30年と学校体育
- 第3節 現代の軍国主義と体育(1) -70年代への見とおし-
- 第4節 現代の軍国主義と体育(2) -80年代への見とおし-
- ○ 民主的体育・スポーツの『総監督』-第７巻解説-（内海和雄）
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第08巻：教育課程論・授業論 3000円
- 第１章 教育課程
- 第1節 教育課程
- 第2節 教育課程の社会的背景
- 第3節 『総合学習』の検討
- 第4節 提案・教育課程の自主編成とは
- 第２章 『学習指導要領』批判
- 第1節 教育課程の構造
- 第2節 教育課程の編成
- 第3節 学習指導要領の分析
- 第３章 教科・教材
- 第1節 教材論を考えるなかで
- 第2節 教科書論
- 第3節 教科・教材の研究についての若干の覚えがき
- 第４章 学習・形式・教育技術
- 第1節 指導とはなにか
- 第2節 学習と形式
- 第3節 指導の技術としての教育技術
- 第５章 授業における指導
- 第1節 集団過程と授業の組織化
- 第2節 低学年の教科と授業
- 第3節 授業における『訓育』の本質と可能性
- ○ 学校教育の構造と教育的指導と授業における訓育 -第８巻解説-（岩垣攝）
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第09巻：平和教育論 売切れ
- 第１章 軍国主義教育批判 -戦争と教育-
- 第1節 軍国主義教育論 -若干の基礎的検討-
- 第2節 正義と忠義
- 第3節 天皇制について
- 第4節 天皇と神道
- 第5節 沖縄が問いかけるもの
- 第6節 被爆者問題から何を学ぶか
- 第２章 平和教育の理論
- 第1節 いまこそ平和教育を
- 第2節 平和教育とは何か
- 第3節 平和のための学校行事設定の意義
- 第4節 未来につなげる戦争の学習
- 第5節 核未来戦争をどう教えるか
- 第6節 平和教育の視点から地理学習を見直す
- 第7節 十五年戦争の教材化をめぐって
- 第8節 『空襲』を教材研究する意味
- 第9節 ヒロシマ・ナガサキに立つことの意味
- 第10節 平和教育運動の成果と課題
- 第３章 人格形成にとっての平和教育 -管理主義教育批判と平和教育-
- 第1節 平和教育と集団のちから
- 第2節 集団づくりと平和教育
- 第3節 反動的教育と子どもの発達
- 第4節 『スパルタ教育』批判
- 第5節 管理主義と管理主義教育
- 第6節 生きること・死ぬることをどう教えるか
- 第7節 生きるめあてを育てる平和教育
- 第8節 霊魂と宗教
- ○ 城丸章夫における戦争と平和 -第９巻解説-（水内宏）
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第10巻：軍隊教育と国民教育 売切れ
- 第一部：軍隊教育と国民教育
- 第１章 軍隊教育と国民教育（１）
- 第1節 『軍隊』の概念
- 第2節 『徴兵制』の概念
- 第3節 わが国の徴兵制
- 第4節 徴兵制と志願兵制
- 第5節 徴兵制と下士志願
- 第6節 国民教育との関連についての見とおし
- 第２章 軍隊教育と国民教育（２）-軍隊内務書の研究-
- 第３章 軍隊教育と国民教育（３）-徴兵制度上の特典と師範学校における兵式体験-
- 第二部：戦時下の師範学校史
- 第１章 戦時下教育の背景と概観
- 第２章 戦時下訓育と学校報国団 -学校自衛隊の問題を含めて-
- 第1節 本問題の理解のために
- 第2節 戦時下前期の訓育
- 第3節 戦時下後期の訓育
- 第３章 勤労奉仕・勤労動員
- 第1節 勤労奉仕の開始と黒砂農場
- 第2節 昭和一六・一七年度の状況と仁戸農場
- 第3節 昭和一八年度の状況
- 第4節 学徒勤労動員制度
- 第5節 昭和一九・二〇年度の状況
- 第４章 女子部勤労動員・戦災
- 第1節 女子師範・師範女子部の勤労奉仕・勤労動員
- 第2節 女子部の戦災と犠牲
- 第５章 徴兵制・軍事訓練・出陣
- 第1節 還らぬ学友たち
- 第2節 兵役法の改正と師範学校生徒
- 第3節 戦時下軍事訓練
- 第4節 学徒隊の戦闘隊移行
- ○ 天皇制分析と軍隊教育研究の意義 -第10章解説-（遠藤芳信）
- ○ 城丸章夫略年譜/著作目録